10月13日,我校与大金空调(上海)有限公司在学校大礼堂隆重举行2020届“现代学徒制”大金班开班暨拜师仪式。委教育工委委员、市教委副主任黎德龙,副区长熊伟,区教委副主任张跃国,大金空调(上海)有限公司副总经理沈继红、乾浩史一行以及电子工程系的300余名学生参加了开班典礼暨拜师仪式。

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副区长熊伟在会上作了重要讲话。他全面介绍了江津区近年来教育发展的情况,特别是对我校与大金公司合作实施现代学徒制所取得的成绩给予了充分肯定。他希望学校与大金空调(上海)有限公司严格按照教育部的要求,在市、区教育主管行政部门的指导下,扎实有效地推进试点工作,确保圆满完成试点工作任务,为促进校企合作、深化产教融合、创新人才培养模式积淀成功经验,探索发展新路。同时,希望校企双方在今后的合作中,加强沟通,密切配合,精诚团结,履行各自的职责和义务,圆满完成试点工作任务,争多出成绩,多出经验

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市教委职成处处长胡斌要求我校探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制,完善现代学徒制人才培养模式的管理制度及相关标准,推进专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设,建立学校、企业、行业和社会中介机构参与的评价机制,逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持,校企双主体育人的现代学徒制。并要求我校作为全国首批试点学校,一定要发挥示范和引领作用,将试点过程中的经验和成果在全市进行分享和推广,真正担负起示范、辐射、带动作用。

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校长杨宗武在拜师仪式上致辞。他说,2015年我校与大金空调(上海)有限公司校企合作实施现代学徒制试点工作以来,通过二年多时间的亲密合作和不懈努力,取得了丰硕的成果。杨宗武表示,要以拜师仪式为契机,继续加强与大金公司的深度合作,推动现代学徒制试点工作向纵深发展,力争圆满完成试点工作任务。他希望大金的师傅们发扬“传、帮、带”的优良传统,在实习指导过程中“倾真情、传真经”,将技能毫无保留地传授给徒弟们。同时也希望徒弟们尊师重教,潜心学艺,掌握过硬的专业技能,为将来职业人生打下坚实基础,成为支撑“中国制造”走向“优质制造”“精品制造”的生力军。

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沈继红在拜师仪式上发言,她要求大金的师傅们要注重思想引导,切实履行“传帮带”职责,无私地将技能传授给学徒。在授技过程中要不拘一格,充分体现自主性和个性化。同时也要求学徒们要做到脑勤、口勤、腿勤、手勤,早日成为大金企业的优秀员工。

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随后,学校与大金公司分别为2020届的“大金班”学生发放了工装,为2019届的优秀学生颁发了奖学金和帮困金。同时,学校、企业、学生及家长签订了“四方协议”。在接下来的拜师仪式中,学徒们郑重地向所对接的企业师傅们献花、行拜师礼,并签订了师徒协议。

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       9月27日下午,“教师趣味运动会”在学校塑胶田径运动场举行。此次活动旨在强健教师体魄、娱乐教师身心、给伟大的祖国母亲65周岁华诞庆贺。
       运动会在学校工会和体育组老师的精心组织下,由专业系和部门初赛选拔出的近100名教师代表参加了单人跳绳、掷飞镖、打乒乓球、掂排球和下五子棋决赛。
        参赛教师个个精神抖擞,脸上洋溢着自信和开心的微笑,纷纷拿起久违的乒乓球拍、橡筋绳或飞镖等,按裁判们的要求,迅速进入比赛中。赛场上,围着一堆堆谈笑风声的同事“啦啦队”。有的在利用这难得的机会相互交流,有的在为赛场上的同事加油鼓劲,有的则在乘机调侃。“厉害啊,周老师 ,一分钟跳绳160多个,准拿冠军!”“加油哦,唐美女,雄起哈!”“看不出来,郑老师还是棋坛新秀哦!”大家七嘴八舌,谈笑声此起彼伏,半天的活动很快就落下了帷幕。

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        通过决赛评比,苏东、程倩倩、曹玉龙、熊孝伦等10位教师夺得了此次运动会中五个项目的冠军。比赛中祥和、快乐的感觉,永远留在了老师们的心中。 

 

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领导们为家长解读转户的相关政策

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参会的家长认真倾听转户政策

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家长就转户中的疑问现场提问

      10月26日上午,我校农村学生转户家长会在修葺一新的学校大礼堂隆重举行。大会由副校长朱泽彬主持。区统筹办领导周锦伦、区教委主任王忠荣、区教委副主任张庆平、校党委书记刘友林、副校长朱泽彬、学生处、保卫科负责人、各班主任以及江津区籍学生家长700余人参加了此次大会。

       今年9月,重庆市人民政府正式出台了《重庆市统筹城乡户籍制度改革农村居民转户实施办法(试行)》,市户改工作由此进入实质性的推进阶段。中职学校学生作为新生代农民工的主体力量和未来城市建设的生力军,势必成为转户工作中的着力点和突破口。学校把转户工作作为学校当前工作的重心,按照上级的要求紧锣密鼓逐项开展。

      家长会上,学校党委书记刘友林代表学校对前来参加大会的领导和学生家长表示衷心的感谢,并从办学规模、师资力量、专业技能、德育工作、学生就业、校企融合等方面向家长们作了详细的介绍。随后向参会家长介绍了转户后的六大好处:一是就业保障。转户后即使失业,在规定期限内最高每月可领取570元的失业保险金,此项每年较之于农村户口可多收入6840元;二是住房保障。转户口后符合条件的可申请廉租房,每平方0.6-1.2元,仅此一项,每年可少支付数几千元;三是生活保障。2009年,我市农村人均可支配收入5000多元,而城镇居民人均可支配收入已达1.7万元,是农村的3倍多;四是医疗保障。转户后享受城镇居民医疗保险,每年比农村多1000元,能得到更为优越的医疗保障;五养老保障。按现行养老保险制度,转户口后可增加1000多元,每年可增加收入2万元以上;六是教育保障。转户后,子女享受与城镇学生同等待遇,若农村户口在城镇读书,从小学到高中,至少要交5-6万的赞助费,转户后基本不用交纳。

      区统筹办领导周锦伦就转户政策向家长们做了详细的解读。他说,转户工作对广大农民和农村籍学生来说是一件大好事,是一项惠及民生、民权、民利的"三民"工程。转户后在就业、社保、住房、教育、医疗等方面与城镇居民享有同等权利,实现转户进城后"五件衣服"一步到位。同时,区里还为转户保留土地的农民颁发农村经营权户籍证,保障转户前所享有的农村政策不变。目前,江津区转户工作已进入纵深推进阶段,首批转户的部分居民已经开始领取养老金。为此,转比不转好,早转比迟转好,希望家长们为子女前途着想,积极配合,全力支持。

     最后,区教委主任王忠荣作了总结发言。他首先感谢家长对区教委和学校工作的支持,在百忙中抽出宝贵时间参会,这是对子女负责任的表现。随后对转户前与转户后在就业、保险、教育、医疗等方面的利好进行了详细的比对,让家长从心里更为信服。同时,他希望家长们要坚定信心,相信政府的惠民政策,抓住转户的大好机会,为自己子女的发展创造更好的条件。随后,领导们就家长提出的一些疑问做了现场解答,消除了家长们心中的疑虑,他们纷纷表示要全力支持转户工作。

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阳光培训班现场讲课

 

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参加此次培训的建筑工人

    2009年11月14日上午,江津区2009年"阳光工程"乡村建筑工培训班开班典礼在我校多功能大厅隆重举行。区农业局培训中心主任陈正华出席开班典礼并作重要讲话。

    据了解,本次培训工作是区农业局"阳光办"下达培训任务,由我校具体承训。培训项目全为建筑类项目,具体分设混凝土工、砌筑工、钢筋工、抹灰工等项目。来自全区的490名学员将分别在鹅公、阳岩、永兴汪庄、白沙宝珠、工商校本部等培训点参加为期7天的培训学习。

    据我校培训中心的老师介绍,参加本期培训的所有学员积极性都很高,纷纷表示要充分利用这次培训机会,虚心请教,认真学习,抓紧时间完成"充电"工作,不断提高技能水平,增强自身的就业竞争能力。

 

12月30日上午,我校电子专业和建筑专业“3+4”分段人才培养改革试点班学生在学校统一组织下,到重庆科技学院参观学习,两校专业教师进行教学研讨,并在重庆科技学院录播大厅召开了“3+4”分段人才培养改革试点工作座谈会。我校校长杨宗武、副校长李远祥,重庆科技学院校长严欣平、副校长干勤,以及两校的相关部门负责人、专业教师、试点班学生共150余人参加座谈会。

图为严欣平校长讲话

首先,严欣平校长代表重庆科技学院对我校“3+4”试点班学生的到访表示热烈欢迎,并提出了三个殷切希望:一是增强信心。试点班学生要充分利用三年中职教育时间,为后续教育打下基础;二是珍惜机遇。在座学生要珍惜“3+4”分段人才培养改革的机遇,加强文化素质教育和思想品德教育,提高基本学科素养,为后续学习、终身学习和成就事业奠定坚实基础;三是实现超越。大家要积极响应和参与“3+4”改革试点工作,实现从一般意义上的普通中职学生向“3+4”人才培养模式下的技术技能人才转变。

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图为杨宗武校长讲话

杨宗武校长全面介绍了我校“3+4”试点班的教学情况,他从课程开设、任课教师调配、教学资源配置等方面作了详细阐述。他对试点班学生提出了三点要求:一是要更加注重文化知识的学习;二是要更加注重专业知识的学习;三是要更加注重养成教育。他表示,此次游学交流活动有极大地增强了“3+4学生的归宿感,进一步激发了学生们的学习热情。

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图为专业教师研讨会现场

会上,两校师生校对“3+4”试点班学生感兴趣的“转段考试”、“本科阶段毕业条件”“学士学位授予标准”等问题进行了交流。座谈会后,两校领导与师生们合影留念。

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图为两校领导与师生合影

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图为两校领导与师生合影

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图为两校领导与师生合影

3月3日,我校与重庆工程职业技术学院在中会议室举行了公共基础课程教研活动。两校共选派10余名资深、骨干公共基础课程教师参加本次教研活动。

3.3

学校副校长张容介绍了我校五年制高职公共基础课程教材使用情况,她希望通过研讨能够有效解决中高职公共基础课程教材使用科学衔接问题。重庆工程职业技术学院教务处主任徐江涛介绍了本次教研活动的具体安排。

会上,参会教师分学科对人才培养方案中涉及到的教材编写部分进行深入探讨。随后,文、学、教研组教材编写进行了时间安排和任务分配。

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参加合唱的学校师生

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现场赠送书法绘画作品

     9月25日上午9时30分,万人大合唱在重庆航天职业技术学院操场拉开了序幕,我校1000余名师生参加了此次合唱,此外参加合唱的还有白沙镇其他学校的师生、当地的居民、企业员工,足有1万人,分列为10个方阵。合唱分为"危亡时刻"、"保卫黄河"、"团结胜利"、"走向复兴"四大乐章。万名群众演唱了《游击队之歌》、《大刀进行曲》等16首经典歌曲。

     天空飘着绵绵细雨,在现场指挥的带领下,大合唱在《抗日军政大学校歌》中拉开帷幕。上万当地百姓、学生、官员和来自全国各地的爱国人士聚集挥舞国旗,齐唱抗战歌曲。旋律悠扬的《歌唱二小放牛郎》将放牛娃的故事娓娓道来;慷慨激昂的《大刀进行曲》又将众人带回燃情岁月......,我校师生演唱了《五月的鲜花》、《走向复兴》等歌曲。万人大合唱嘹亮的歌声汇合成无比强大的声浪,气壮山河,震天撼地。

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参加合唱的学校师生

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现场赠送书法绘画作品

     9月25日上午9时30分,万人大合唱在重庆航天职业技术学院操场拉开了序幕,我校1000余名师生参加了此次合唱,此外参加合唱的还有白沙镇其他学校的师生、当地的居民、企业员工,足有1万人,分列为10个方阵。合唱分为"危亡时刻"、"保卫黄河"、"团结胜利"、"走向复兴"四大乐章。万名群众演唱了《游击队之歌》、《大刀进行曲》等16首经典歌曲。

     天空飘着绵绵细雨,在现场指挥的带领下,大合唱在《抗日军政大学校歌》中拉开帷幕。上万当地百姓、学生、官员和来自全国各地的爱国人士聚集挥舞国旗,齐唱抗战歌曲。旋律悠扬的《歌唱二小放牛郎》将放牛娃的故事娓娓道来;慷慨激昂的《大刀进行曲》又将众人带回燃情岁月......,我校师生演唱了《五月的鲜花》、《走向复兴》等歌曲。万人大合唱嘹亮的歌声汇合成无比强大的声浪,气壮山河,震天撼地。

228日,2014年重庆市武术散打锦标赛在重庆大渡口区体育馆盛大开幕。我校16旅游高考1班的梅岭寒代表我校参加了男子甲组70公斤级的比赛,在本级别24名运动员的拼杀中获得了第五名的好成绩。令人惊喜的是,没有任何散打基础的梅岭寒仅仅是在学校跟杨勇老师学习了几个月的武术散打,在高手如云的重庆各区县代表队的角逐中,不畏强手,战涪陵,拼沙坪坝,首次参加比赛就拿下第五名的好成绩。

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     重庆工商学校至2005年成立武术协会以来,武术活动就开展的有声有色。是学生艺术团规模最大开展的最好的协会之一。在各项比赛和活动中为学校争得了不少的荣誉。其中:

12006年重庆市武术散打锦标赛中,计算机系08级学生王兴强、张应刚进入该级别八强。

22009年全国中学生跆拳道比赛西南五省赛,电子系学生郑世勇获得男子67公斤级第三名、屈勇获得80公斤级第一名且两人都获得晋级海南三亚全国总决赛的资格。

32010年重庆市第三届运动会跆拳道比赛中电子系郑世勇获得67公斤级冠军,汽车系白乙富获得62公斤级第五名,为江津区代表队争得了荣誉。

4、从2005年到2013年学校文化艺术节的文艺汇演和体艺展演中,武术协会的武术、跆拳道表演节目均获得一致好评,尤其是2013年江津区第二届运动会开幕式的表演中,我校500学生表演的《武术.太极》大型武术节目,取得轰动性的效果,区内外媒体争相报道。

参加武术\跆拳道不仅可以丰富大家的课外活动,还能强身健体磨练意志学习防身自卫的本领。 据了解本次比赛是继2010年以来学校首次组队参加希望更多优秀的同学能入选学校代表队,为学校、江津争得更多的荣誉。

元月3日下午,校团委在阶梯教室举行2011-2012学年度上期第二批阳光助学金现场发放仪式,校党委副书记王中全、校长助理兼法制安全科科长刁礼敖、团委副书记黄昌伟、法制安全科副科长易祖全和171名受助学生参加。

        会议由黄昌伟主持。党委副书记王中全代表学校表达了对受助学生的关心与关怀,并鼓励学生要刻苦学习专业知识,努力提升综合素质,将来为社会多做贡献。校长助理刁礼敖讲述了自己不平凡的学习生活经历,希望全体受助同学要心怀感恩,勤奋学习,努力改变自己的生活。

        受助学生赵洪峰代表全体受助学生发言,他首先对学校领导和全体师生表示感谢,决心以最优异的成绩向老师同学汇报,以实际行动回报社会。随后进行了现场发放,共发放补助17100元。

        我校在校8000余名学生中,有一半以上来自云南和贵州。这些学生中,相当一部分家庭经济困难,虽然已经享受了国家资助政策, 但生活费用也很难保证。学校本着以人为本,聚集各方力量,对特别困难的学生给予适当的生活补助。资金的筹集来源于全校师生的捐款及社会各界人士、用人单位的捐赠,这不但体现了全校师生的爱心,同时也体现社会各界对困难学生的关爱。我校"阳光助学工程"活动的开展,不但能使更多的经济困难学生完成学业,同时也是学校精神文明建设的重要举措。

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